DEHB olan öğrencilere eğitim

Dikkat Eksikliği Bozukluğu Olan Öğrencilerin Okulda Başarılı Olmasına Yardımcı Olmak

Eğer öğretmenseniz, şu çocukları tanıyorsunuz: Pencereden dışarı bakan, uçan bir kuşun arkasını matematik dersi yerine koyarak. Krazy Glue kullanıyorsanız arka ucunu sandalyede tutamayacak olan kişi. “6. Değişikliğin ne garanti ettiğini bana kim söyleyebilir?” Sorusunu yanıtlayan kişi “Bayan” ile M, saçını mı boyarsın? ”

DEHB'nin ayırt edici dikkatsizlik, hiperaktivite ve dürtüsellik belirtileri sergileyen öğrenciler sinir bozucu olabilir. Beyin gücünün orada olduğunu biliyorsun, ama onlar teslim etmek için çok çalıştığın malzemeye odaklanmıyor gibi görünüyor. Üstelik davranışları da dersten uzaklaşıyor ve tüm sınıfı bozuyor.

DEHB ve sınıf içi zorluklar

Okul ortamının çocukların yapmasını istediklerini düşünün: Oturun. Sessizce dinle. Çok dikkat. Yönergeleri izleyin. Yoğunlaşmak. Bunlar, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların (DEHB veya DEHB) istemedikleri için değil, beyinleri onlara izin vermeyecekleri için zor zamanlar geçirdiği şeylerdir. Bu elbette onlara öğretmeyi kolaylaştırmaz.

DEHB olan öğrenciler düşük dereceli, azarlama ve cezalandırma, akranlarından alay etme ve düşük özgüvene ilişkin bedellerini öderler. Bu arada, siz, öğretmen, çocuklarının talimatlarını aldattığını ve suçlu hissettiğini düşünen ebeveynlerden şikayetler almaya başlıyorsunuz çünkü DEHB'li çocuğa ulaşamıyorsunuz.

DEHB olan öğrenciler:

  • Sıra dışı konuşarak veya odanın içinde dolaştırarak dikkat isteyin.
  • Özellikle bir listede sunulduklarında ve uzun bölme veya denklem çözme gibi düzenli adımlar gerektiren işlemlerde talimatları takip ederken sorun yaşayın.
  • Genelde ev ödevleri yazmak, bunları yapmak veya tamamlanmış işleri okula getirmek için unutun.
  • Genellikle, not tutmayı zorlaştıran ve denemeyi denemek için el yazısı yazmayı zorlaştıran ince motor kontrolünden yoksundur.
  • Genellikle doğrudan denetimin olmadığı uzun vadeli projelerle ilgili sorunlar yaşarsınız.
  • Grup çalışması sırasında ağırlıklarını çekmeyin ve hatta bir grubun görevini yerine getirmesini engelleyebilir.

DEHB'li çocuklara yardım etmek için öğretmenler neler yapabilir?

Peki, sakinleşip dinlemeyen bir çocuğa nasıl öğretirsiniz? Cevap: çok sabır, yaratıcılık ve tutarlılık. Bir öğretmen olarak, rolünüz her çocuğun bireysel ihtiyaçlarını ve güçlü yönlerini değerlendirmektir. Ardından, DEHB'ye odaklanan, görevi devam ettiren ve tüm yeteneklerini öğrenen öğrencilere yardımcı olacak stratejiler geliştirebilirsiniz.

DEHB olan çocuklar için başarılı programlar aşağıdaki üç bileşeni birleştirmektedir:

  1. Konaklama: DEHB olan öğrenciler için öğrenmeyi kolaylaştırmak için ne yapabilirsiniz.
  2. Talimat: öğretimde kullandığınız yöntemler.
  3. Müdahale: Konsantrasyonu engelleyen veya diğer öğrencileri rahatsız eden davranışları nasıl önlersiniz?

Bununla birlikte, en etkili aracınız DEHB olan bir öğrenciye yardım etmede olumlu bir tutumdur. “İşinizi yapmanıza yardımcı olmak için birlikte yolları bulalım” diyerek öğrencinizi ortağınız haline getirin. Öğrenciye, iyi bir davranış ve kaliteli iş aradığınızı garanti edin ve görünce hemen ve samimi bir şekilde güçlendirin övgü. Son olarak, bir nokta veya belirteç sistemi üzerinde ödüller sunarak bir öğrenciyi DEHB ile motive etmenin yollarını arayın.

Yıkıcı sınıf davranışı ile ilgilenmek

Diğer öğrencilerden zaman alan davranışların üstesinden gelmek için, DEHB olan öğrenciyle birkaç uyarı sinyali verin. Bu bir el işareti, göze çarpmayan bir omuz sıkması veya öğrencinin masasında yapışkan bir not olabilir. Öğrencinin davranışını tartışmak zorunda kalırsanız, bunu özel olarak yapın. Ve eğer istemeyerek de olsa ve diğer öğrencileri rahatsız etmiyorsa veya dersi rahatsız etmiyorsa, uygunsuz davranışları görmezden gelmeye çalışın.

DEHB olan öğrenciler için sınıf konaklama

Bir öğretmen olarak, DEHB'nin dikkatini dağıtma ve rahatsızlıklarını en aza indirmeye yardımcı olmak için sınıfta değişiklikler yapabilirsiniz.

oturma

  • DEHB olan öğrenciyi pencerelerden ve kapıdan uzakta oturun.
  • Öğrenci için dikkat dağıtıcı olmazsa, öğrenciyi DEHB ile birlikte masanızın önüne koyun.
  • Öğretmenlere odaklanan sıralardaki koltuklar, genellikle öğrencilerin masalarda oturması veya diğer düzenlemelerde birbirleriyle yüzleşmelerinden daha iyi çalışır.
  • Sınama ve sessiz çalışma için dikkat dağıtıcı içermeyen sessiz bir alan yaratın.

Bilgi teslimi

  • Talimatları teker teker verin ve gerekirse tekrarlayın.
  • Mümkünse, günün erken saatlerinde en zor malzeme üzerinde çalışın.
  • Görselleri kullanın: grafikler, resimler, renk kodlaması.
  • Bilgileri aktarırken düzenleyen not alma için ana hatlar oluşturun.

Öğrenci işi

  • Daha az öğe içeren çalışma sayfaları ve testler oluşturun, uzun testler yerine sık sık kısa testler yapın ve zamanlanmış testlerin sayısını azaltın.
  • DEHB'li öğrencileri, sözlü veya boşluk doldurma gibi en iyi şekilde test edin.
  • Uzun vadeli projeleri bölümlere ayırın ve her bölüm için bir tamamlama hedefi atayın.
  • İşe geç kabul ve kısmi iş için kısmi kredi vermek.

organizasyon

  • Öğrencinin her konu için ayrı bir bölüme sahip bir ana cilt tutmasını sağlayın ve not defterine giren her şeyin doğru bölüme yerleştirildiğinden emin olun. Her konu için renk kodu malzemeleri.
  • Ödev atamaları, ödevleri tamamlama ve ebeveynlere “posta” için üç ceplü bir dizüstü bilgisayar kağıdı yerleştirin (izin fişleri, PTA broşürleri).
  • Öğrencinin ödevleri ve önemli tarihleri ​​yazmak için bir sistemi olduğundan ve bunları kullandığından emin olun.
  • Öğrencinin ev için materyal ve ödev düzenlemesi için zaman ayırın. Eve gitmeye hazırlanmak için adımlar gönderin.

DEHB olan öğrenciler için öğretim teknikleri

DEHB olan öğrencilere dersinize odaklanmalarına ve konsantrasyonlarını korumalarına yardımcı olan öğretim teknikleri ve çalışmaları tüm sınıfa yararlı olabilir.

Derse başlamak

  • Yumurta zamanlayıcı, çıngırak veya boynuz gibi işitsel bir ipucuyla bir dersin başladığını işaret edin. (Bir derste ne kadar zaman kaldığını göstermek için sonraki ipuçlarını kullanabilirsiniz.)
  • DEHB olan öğrencilerle göz teması kurun.
  • Gemide ders etkinliklerini listeler.
  • Dersi açarken, öğrencilere ne öğreneceklerini ve beklentilerinizin ne olduğunu söyleyin. Öğrencilere tam olarak hangi malzemeye ihtiyaçları olacaklarını söyleyin.

Dersi yürütmek

  • Talimatları basit ve yapılandırılmış tutun. Sahne, çizelgeler ve diğer görsel yardımcıları kullanın.
  • Hızı değiştirin ve farklı türden aktiviteler ekleyin. DEHB olan birçok öğrenci rekabetçi oyunlar veya hızlı ve yoğun olan diğer aktivitelerle iyi çalışır.
  • Öğrenciye göreve devam etmesini hatırlatmak için, omzuna dokunma veya öğrencinin masasına yapışkan bir not yerleştirme gibi DEHB olan öğrenciyle göze çarpmayan bir işaret hazırlayın.
  • DEHB sık sık mola veren bir öğrenciye izin verin ve lastik bir top sıkmasını ya da fiziksel çıkış olarak gürültüye neden olmayan bir şeye dokunmasına izin verin.
  • DEHB olan bir öğrenciye bir görev yapmamasını ya da çok zor olabilecek bir soruyu halka açık olarak cevaplamamaya çalışın.

Dersi bitirmek

  • Anahtar noktaları özetleyin.
  • Bir ödev verirseniz, üç farklı öğrencinin tekrar etmesini sağlayın, daha sonra sınıfın birlikte söylemesini sağlayın ve tahtaya koyun.
  • Eve ne götüreceğiniz konusunda net olun.

Önerilen Kaynaklar

Dikkat Eksikliği Bozukluğu Olan Çocuğu Motive Etmek - DEHB belirtilerinin sınıf içi beklentileri ve öğretmenlerin yardımcı olmak için neler yapabileceği ile nasıl etkileşime girdiği. (LD Çevrimiçi)

DEHB Olan Öğrencilere Öğretim: Öğretmenler İçin Kaynak Kılavuzu - DEHB'nin sınıfını etkileyebilecek her yönünü kapsar. (Britanya Kolombiyası Eğitim Bakanlığı)

DEHB'li Çocukların Öğretimi - Ders planlama, öğretim teknikleri, davranışsal stratejiler ve ebeveynlerle iletişimi içerir. (DEHB'yi öğretin)

DEHB'li Çocukların Öğretimi: Öğretim Stratejileri ve Uygulamaları - İpuçları ve öğretme stratejileri. (ABD Eğitim Bakanlığı)

IEP'nin İçeriği - Eğitim gereksinimlerini karşılamak için çocuğun ebeveynleri ile Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (IEP) geliştirmeye yönelik kılavuz. (Veli Bilgilendirme ve Kaynak Merkezi)

Yazarlar: Jeanne Segal, Ph.D. ve Melinda Smith, M.A. Son güncelleme: Ekim 2018.

Loading...

Popüler Kategoriler